Детские потолки: 404 — Ошибка: 404

Натяжной потолок в детской комнате (65 фото)








Отделка потолка — важнейший этап в оформлении любого помещения. Именно от нее во многом зависит, насколько гармоничным и завершенным будет выглядеть дизайн. Но, если в других комнатах зачастую можно ограничиться светлой покраской, то детскую хочется сделать особенной. Один из самых быстрых и удобных способов достичь этой цели — натяжной потолок. В детской открывается простор для воплощения смелых, ярких идей, а широкий ассортимент полотен позволяет выбрать расцветку и фактуру, которая идеально дополнит общий стиль.

Особенности дизайна натяжных потолков

Несмотря на то, что история натяжных потолков восходит к античным временам, настоящую популярность они приобрели только во второй половине ХХ века. Этому поспособствовало изобретение пвх-пленки — легкого и доступного материала, который стал хорошей альтернативой дорогостоящим натуральным тканям.

Долговечные и практичные, натяжные потолки из поливинилхлорида обладают высокими эстетическими качествами. С помощью нескольких рулонов этого полимерного полотна можно скрыть неровную штукатурку, провода, балки, утеплитель, элементы звукоизоляции, обеспечив ровную поверхность на много лет.

Монтаж пвх-потолков производится с помощью алюминиевых багетов, которые удерживают конструкцию по периметру. Натяжение пленки осуществляют методом термоусадки: под воздействием повышенной температуры (60-70°C) материал размягчается, в это время проводятся манипуляции с креплением, а после охлаждения полотно становится безупречно гладким и не провисает.

Тканевые натяжные потолки изготавливаются из полиэстеровых капроновых нитей с полимерной пропиткой. Благодаря своей эластичности и большей, по сравнению с пленкой, плотности, они не нуждаются в нагревании, а монтируются обычным способом. Преимуществом ткани является способность пропускать воздух, возможность фотопечати, а также окрашивания и ручной росписи красками на водной основе.

Виды натяжных потолков для детской

Выбирая натяжной потолок для детской, в первую очередь необходимо определить, какая фактура лучше всего подойдет к запланированному интерьеру. В современных каталогах представлены матовые, глянцевые, перламутровые, полупрозрачные и другие виды пвх-пленки в большом количестве расцветок. Дизайн тканевых полотен ограничивается базовыми светлыми оттенками без какого-либо блеска, зато на их фоне особенно красиво смотрятся всевозможные изображения, а закарнизная подсветка рассеивается мягко и ненавязчиво.

Матовые натяжные потолки — идеальный вариант для классического оформления детской. При этом не обязательно останавливаться на традиционной белой краске: можно выбрать пастельные или теплые солнечные тона, принты неба с облаками, радуги, цветов или других понравившихся узоров. Подобная текстура выглядит вполне естественно и не образует лишних бликов, но в данном случае лучше воздержаться от темных и слишком насыщенных полотен, крупных выделяющихся рисунков — иначе будет казаться, что потолок нависает над головой.

Если нужно визуально увеличить высоту детской комнаты, стоит обратить внимание на пленку с лаковой поверхностью. Обладая значительной светоотражающей способностью, глянец отзеркаливает лучи от солнца и лампочек, но точно так же в нем видны очертания всех находящихся внизу предметов. По этой причине потолок в детской обычно делают глянцевым не полностью, а используют такое полотно лишь в качестве вставок для двухуровневых конструкций, создавая интересные светящиеся акценты.

Сатиновые натяжные потолки представляют собой удачный компромисс между матовой и зеркальной фактурой. Их отличительная черта — нежное перламутровое мерцание, в котором полностью отсутствуют резкие тени или бьющие в глаза отблески света. Данная текстура напоминает изысканную шелковую ткань, достойную того, чтобы украсить ею спальню маленькой принцессы или принца.

Еще одна разновидность пвх-пленки — металлик. К этой категории относятся натяжные потолки с золотистым, бронзовым, серебряным, стальным блеском. Такие варианты можно рассматривать в контексте дизайна комнаты для подростка, или же применять их как дополнение к роскошному стилю барокко.

Полупрозрачные натяжные полотна обычно используются для реалистичной игры света при оформлении потолка в виде звездного неба, космоса, имитации оконных проемов и создания других визуальных эффектов. Днем такой потолок может выглядеть вполне обыденно, а после включения системы диодов и ламп — превращаться в увлекательную трехмерную картину.

Натяжные потолки с конструкциями из гипсокартона

Современное оформление детских комнат нередко включает в себя двухуровневые потолки. Они представлены объемными конструкциями из гипсокартона, фанеры, пластика, которые легко совмещаются с натяжными элементами. Смонтированная первым слоем, пвх-пленка может выступать прекрасным фоном для выпуклых фигур, обтягивать их, или же заполнять собой образовавшиеся рамки.

Помимо выполнения эстетической роли, комбинированные потолки в детской позволяют оптически разделить пространство комнаты на функциональные зоны: спальную, игровую и рабочую (для учебы, чтения, рисования). Акцентировать внимание на той или иной части помогут правильно подобранные цвета (контрастные либо созвучные) и продуманное освещение каждого участка.

Необычные решения для детской комнаты

Такие качества натяжной пленки, как эластичность и маленький вес сделали ее поистине незаменимой в отделке потолков. Благодаря перечисленным свойствам, она идеально подходит для реализации инновационных решений, которые было бы намного сложнее воплотить с твердыми материалами (такими как камень, штукатурка, дерево, краски и т.д.). Некоторые варианты стоит рассмотреть более подробно, поскольку они, без сомнения, могут пригодиться в дизайне детской комнаты.

Фотополотно

Времена, когда ради красивой росписи потолка приходилось нанимать профессионального художника, остались позади. Теперь с этой задачей быстро и качественно справляется техника. В специализированных студиях можно заказать печать на матовом пленочном или тканевом полотне по эксклюзивному изображению, или же приобрести готовое.

Среди наиболее популярных сюжетов для детской комнаты специалисты называют небо (голубое, в сиренево-розовых оттенках заката, с облаками, солнцем, радугой, листвой), цветы, растительные орнаменты, небольшие рисунки в виде звезд, птиц, бабочек, воздушные шарики. А ребятам, увлекающимся приключенческими книгами, историей и географией наверняка придутся по душе старинные карты мира.

Звездное небо

Безграничность космических просторов, которые можно наблюдать в темное время суток — это, пожалуй, одно из самых завораживающих зрелищ, доступных людям. Возможно, именно поэтому потолки в виде звездного неба пользуются небывалой популярностью и с каждым годом становятся все более реалистичными.

Существует несколько вариантов имитации ночных светил: обычная фотопечать, светодиодная подсветка за пленкой (для этого она должна быть матовой и полупрозрачной), светодиодная подсветка с проколами (в полотне делают отверстия как для обычных светильников) и, наконец, проектор. Последний может быть установлен внизу на полу или тумбочке, и при включении создавать на потолке иллюзию звезд или планет, иногда мерцающих или в движении — все зависит от модели.

Рельефный потолок

Большим преимуществом пвх-пленки является возможность во время нагревания покрывать собой любую плотную форму. Применяя данную особенность, мастера создают на потолке причудливые фигуры: волны, полусферы, скругленные углы. Основанием обычно выступают конструкции из гнутых листов гипсокартона, реже — пластика, пенопласта или дерева. Особенно актуально такие решения могут выглядеть в детских комнатах с нестандартной геометрией, мансардах, игровых и спортивных залах.

Подсветка натяжного потолка в детской

Освещение детской комнаты — один из важнейших вопросов дизайна, который необходимо тщательно продумать еще до начала отделочных работ. Первым шагом должна стать консультация опытного электрика относительно состояния проводки в доме или квартире, ее способности выдержать предполагаемые нагрузки. Если все в порядке, то можно начинать монтаж кабельных систем и осветительных приборов. Это тоже лучше доверить профессионалам, ведь речь идет о безопасности детей.

В большинстве случаев для натяжных потолков характерна закарнизная подсветка — по периметру карниза размещается светодиодная лента, которая придает контуру мягкое и равномерное свечение, создавая эффект «парения» и визуально поднимая высоту комнаты.

Внутренняя подсветка за пленкой может образовать светящиеся узоры, имитировать мерцание звезд и Луны. Рассеиваясь сквозь полупрозрачное полотно, белые или цветные гирлянды из светодиодов сделают детскую стильной, уютной и современной.

Точечные светильники несут в основном функциональную нагрузку, обеспечивая требуемое количество фотонов в той или иной зоне. Обычно их монтируют внутри гипсокартонных элементов, но если таковые отсутствуют, или нужно осветить отдаленные от них участки, приходится делать отверстия в натяжном потолке.

Выбирая люстру следует помнить, что она ни в коем случае не должна нагреваться возле самого пвх-полотна (да и от тканевого источник тепла лучше отдалить). По этой причине нежелательно покупать припотолочные модели и варианты с плафонами, направленными вверх. Учитывая активный характер юных обитателей комнаты, лучше остановить внимание на легкой, небьющейся люстре, адаптированной для современных энергосберегающих LED-лампочек. Использовать же лампы накаливания вблизи натяжного потолка запрещается, поскольку от высокой температуры полимерное полотно будет плавиться и желтеть.

Натяжные потолки в детской комнате — фото

Множество интересных способов оформления натяжных потолков для детской представлено в подборке фотографий на этой странице. Собранные примеры могут быть полезными как для тех, кто планирует сделать ремонт в комнате ребенка своими руками, так и для профессионалов в данной сфере. Посмотрев уже реализованные варианты, можно найти вдохновение для создания собственных уникальных проектов, которые каждый день будут радовать маленьких владельцев!

Видео: Натяжной потолок в детской — идеи и дизайн






7 материалов для отделки потолка в детской

Содержание статьи

Детская комната требует особенного интерьера: здорового, гармоничного и красивого. Родителям порой непросто бывает найти нужный отделочный материал, который бы отвечал всем этим требованиям. Кроме того, необходимо подобрать правильный цвет: такой, чтобы вписывался в интерьер, был нескучным, но и не раздражал. Предпочтительнее, чтобы материал был прост в уходе, не накапливал пыль, пропускал воздух. Какие варианты максимально соответствуют этим условиям?

№1. Покраска

Покраска – один из самых дешевых, но от этого не самых плохих отделочных материалов для детской. Конечно же, для детской комнаты подойдет далеко не любой состав – лучше выбирать краски на водной основе, а еще лучше – те, на упаковке которых указано, что они полностью безопасны для здоровья и могут использоваться в детских помещениях. Такие составы, как правило, почти не пахнут и быстро сохнут, не вызывают аллергий и не нарушают микроклимат в комнате. К основным преимуществам покраски стоит отнести:

  • огромное разнообразие цветов, возможность создавать на потолке целые картины;
  • простота нанесения;
  • высота комнаты не меняется, что становится существенным преимуществом для не очень высоких комнат.

Минус у покраски только один – необходимость тщательно подготовить поверхность, ведь она должна быть идеально ровной и гладкой, чтобы комната смотрелась опрятно. Если высота позволяет, а поверхность потолка не слишком ровная, можно использовать для выравнивания листы гипсокартона.

№2. Обои

Еще один достаточно недорогой и отличный способ организовать уютное и безопасное пространство детской комнаты. О широте ассортимента обоев, наверное, даже говорить не приходится – подобрать можно вариант на любой вкус и воплотить любую задумку. В магазинах полно и сугубо детских вариантов обоев с изображением героев мультфильмов, сказочных персонажей, облаков, игрушек и прочего. Еще одно преимущество обоев – относительная простота поклейки: вдвоем со всеми работами справиться более чем реально. Если на потолке есть небольшие дефекты, то плотные обои скроют эти недостатки, но при этом не будут отнимать полезных сантиметров высоты.

Подбирать нужно только натуральные дышащие обои:

  • бумажные обои – наилучший вариант, самый экологичный и, к тому же, дешевый. На потолке они не будут поддаваться физическому влиянию, поэтому прослужат немало. Единственный их враг – солнечные лучи, под постоянным воздействием которого цвета могут стать бледнее;
  • флизелиновые обои также считаются экологичными, поскольку без проблем пропускают воздух, обеспечивая в комнате оптимальный микроклимат;
  • обои под покраску также отлично подходят, их можно будет несколько раз перекрашивать, быстро меняя интерьер комнаты. Правда, краску стоит подбирать соответствующую;
  • тканевые обои – неплохой материал, создает уют, повышает тепло- и звукоизоляцию, но ухаживать таким потолком нужно будет часто, чтобы он не накапливал пыль.

Минусов у обоев немного. Придраться можно к небольшой долговечности, но ребенок растет, у него появляется свой вкус, поэтому материал «на века» тут не всегда востребован. Обои будет сложно клеить, если детская имеет неправильную форму. Также стоит отметить, что выбирать нужно качественный безопасный клей.

№3. Декоративная штукатурка

Вполне безопасный и натуральный материал, который отлично подходит для детской, может стать основой для интересных аппликаций и размещения декоративных элементов на потолке. Такое покрытие отлично подходит для тех комнат, в которых есть нестандартные архитектурные элементы, штукатуркой можно скрыть небольшие неровности стен, а итоговое покрытие будет монолитным и долговечным. К преимуществам стоит добавить разнообразие цветов и рельефов, возможность нанесения некоторых видов своими руками. Материал пропускает воздух, его можно наносить на любую основу.

№4. Побелка

Этот способ отделки потолков, который был так популярен несколько десятилетий назад, сегодня вытеснен другими материалами. Для детских же комнат известковая побелка считается очень даже неплохим материалом, а тот факт, что именно такую отделку рекомендуют выполнять в детских  и медицинских учреждениях, а также школах говорит о многом.

К преимуществам стоит отнести дешевизну, простоту нанесения, сохранность высоты помещения, паропроницаемость, пожаробезопасность, а также антисептические свойства. К сожалению, побелка не очень долговечна, а через пару лет эксплуатации начинает трескаться и желтеть. К тому же, белый цвет может показаться слишком скучным для детской, но с другой стороны он станет отличным фоном для декоративных элементов.

№5. Гипсокартон

Гипсокартон – еще один подходящий отделочный материал для потолка детской. Он может похвастаться целым рядом преимуществ:

  • это экологичный безвредный материал;
  • с его помощью можно получить идеально ровную поверхность, избегая «мокрых процессов»;
  • воплотить в жизнь можно любую задумку, ведь из гипсокартона легко создать разноуровневую конструкцию, дополненную точечным освещением;
  • между поверхностью основного потолка и гипсокартоном можно спрятать электрические провода, обеспечив интересную и аккуратную систему освещения.

Среди недостатков стоит отметить:

  • длительность проведения работ, да и своими силами справиться сможет далеко не каждый;
  • конструкция уменьшит высоту комнаты;
  • необходимость чистовой отделки гипсокартона. Чаще всего используют покраску.

№6. Натяжной потолок

Натяжные потолки, выполненные из ПВХ или ткани, также могут использоваться в детской. Более того, сейчас их популярность в оформлении детских комнат резко возросла, ведь такими декоративными и эстетическими свойствами не может похвастаться больше никакой материал. Такой потолок может быть однотонным и иметь любой оттенок, он может быть с каким-то рисунком, с изображением неба, с любой необходимой картинкой или фотографией, ведь на заказ можно создать индивидуальный дизайн. Кроме внешнего вида, у натяжных потолков есть и другие преимущества:

  • высокая скорость монтажа и отсутствие грязных процессов;
  • возможность обустроить точечную подсветку, которая внесет в комнату особую атмосферу и позволит зрительно приподнять потолок;
  • высокие пыле- и грязеотталкивающие, антибактериальные и гипоаллергенные свойства;
  • подходит для только что построенных зданий, поскольку при усадке на таком потолке не будет трещин;
  • долговечность.

Минусы у натяжных потолков также есть:

№7. Натуральное дерево

Дерево, конечно же, считается самым натуральным и экологичным типом отделки, что особенно ценится в детской комнате. Кроме того, некоторые сорта древесины выделяют бактерицидные вещества, а любое дерево имеет отличные тепло- и звукоизоляционные свойства. Этот материал никогда не выходил из моды, он универсальный, вписывается в любой стиль интерьера, а его внешний вид выше всяких похвал.

Если вы выбираете дерево для отделки потолка детской, важно соблюсти ряд требований, чтобы натуральная отделка не стала источником опасности. Для обработки, пропитки нужно подбирать максимально качественные и экологичные материалы, шлифовка дерева должна быть идеальной, а уход – постоянным, чтобы оно сохраняло внешний вид и не стало источником развития насекомых и бактерий.

Как можно украсить потолок в детской комнате?

Прежде стоит отметить, что стараясь разработать уникальный дизайн, важно не переборщить. Потолок в детской комнате должен быть пастельных оттенков, а яркие цвета должны быть в небольшом количестве, чтобы разнообразить интерьер и не напрячь психику.

Для украшения потолка можно использовать такие способы:

  • нарисовать персонажей из сказок и мультфильмов, облака, музыкальные или спортивные инструменты, а если изобразительное искусство – это совсем не ваше, всегда можно воспользоваться трафаретами;
  • виниловые наклейки и светящиеся элементы могут использоваться в дизайне потолка и придавать определенное настроение всей комнате;
  • бесцветными люминесцентными красками можно на фоне синего потолка нарисовать звезды и луну. Днем этот декор будет незаметен, а ночью в комнате появится настоящее звездное небо со светилами и созвездиями;
  • потолок можно украсить объемными фигурами птиц, бабочек, цветов и прочих элементов из животного и растительного мира;
  • красивая необычная люстра – это уже отличный декор для потолка, особенно если она идет в комплекте со светильниками;
  • вариант для самых смелых – тканевый потолок, который создает эффект шатра. Отрезок ткани образует эффектные складки, его даже можно декорировать под паруса корабля, но уход за такой конструкцией понадобится регулярный.

В завершение

В оформлении потолка  детской комнате нужно балансировать на гране рационального и творческого подхода. Материал должен быть натуральным и безвредным, но внешне нескучным, ведь дизайн окружающего пространства формирует воображение, фантазию и вкусы ребенка.

Статья написана для сайта remstroiblog.ru.

Потолок в детской комнате — правила идеального сочетания +77 фото дизайна

От того, как вы оформите потолок в детской комнате, будет зависеть и весь вид комнаты, ее стиль. Но к выбору потолков в детской нужно подходить с особой осторожностью и знать основные правила.

Во-первых, в детской комнате на первое место при выборе материала для потолка надо ставить его безопасность.

Родители должны помнить об этом в первую очередь в своей погоне за красотой дизайна и современным оформлением потолка.

Для потолка в детскую комнату надо покупать гипоаллергенный и экологически чистый строительный материал.

Сейчас в магазинах огромный ассортимент таких материалов, созданных специально для детей. Это и обои, и краски, и покрытия.

Во-вторых, для детской комнаты необходимо правильно выбрать стиль интерьера, а для этого необходимо знать, что не все дизайнерские варианты подходят для детской комнаты. Некоторые – даже противопоказаны.

В-третьих, потолок должен легко чиститься и мыться.

В- четвертых, потолок в детской должен быть крепким. Здесь будут жить, а значит играть в разные игры дети. Все надо предусмотреть.

В-пятых, гармония в дизайнерском решении имеет так же немаловажное значение.

Сейчас существует множество всевозможных дизайнерских решений, как оформить потолки в комнате малышей или подростков, на любой вкус и цвет. Главное – не навязывать свое решение.

Потолок и цвет комнаты детей

Раньше вопрос решался просто. Комната или потолок в детской комнате для девочки – в розовых тонах , комната или потолок в детской комнате для мальчика — в голубых тонах.

Но здесь забывалось, что розовый цвет относится к раздражающим тонам, а голубой – холодный цвет, от которого совершенно не хочется играть и общаться.

В настоящее время к выбору цветового решения комнаты для детей подходят более серьезно. Например, психологи рекомендуют, что если вы выберете для детской комнаты теплые и спокойные цвета с небольшими солнечными участками для выполнения домашних заданий и спортивных игр, вы не ошибетесь.

Причем рекомендуют: потолок по цвету должен продолжать стены.

Жизнерадостный цвет поможет развиваться ребенку гармонично. Если вы хотите спокойствия и комфорта в любое время года – стены и потолок должны быть бежевого оттенка.

Потолок-космос – радует не только детей, но и взрослых.

Если гипсокартоновый подвесной потолок в детской сделать в пастельных оттенках, то это принесет ей еще больший уют.

Кроме этого, необходимо учитывать сколько лет ребенку, чем он увлекается. Кислотные цвета вообще желательно исключить.

Место, где ребенок будет учиться, играть, заниматься спортом желательно оформить в оранжевых или мягких желтых тонах. Это поможет вашему ребенку сосредоточиться. Место, где будет находиться кровать, наоборот, надо оформить цветом, снижающим напряженность дня. Это могут быть оттенки зелено-голубого цвета.

Какие потолки в детской могут быть

Вариантов в современном мире очень много. Это зависит от того, какую технологию в оформлении потолков вы выберете: покраска, обои, гипсокартон, натяжные потолки, многоуровневые, всевозможная система освещения потолков.

При выборе этого следует ориентироваться на высоту и размеры комнаты. Например, в невысоких желательно не делать натяжные потолки.

Подвесные потолки так же будут плохо смотреться в таких помещениях. Чувство уюта и комфорта вы не получите.

Если вы выберете гипсокартон для детской комнаты, то никогда не ошибетесь. Этот материал влагоустойчив, пожароустойчив, повышает звукоизоляцию детской, легко делать потолок самому.

Благодаря этому материалу легко создать в детской многоуровневый потолок, сделать оригинальное освещение потолка,подчеркнуть дизайн потолка в детской комнате и дизайн самой комнаты.

Можно воссоздать на потолке целую сказку для малыша, а используя подсветку потолка – менять сюжеты, причем ребенок сможет это делать сам.

Гипсокартон — материал, из которого можно создать различные фигуры, окрасить, оклеить панно с фотопечатью, самим расписать, или даже дать кисточку в руки самому ребенку. Этот материал поможет вам скрыть с глаз проводку, трубы, если они есть под потолком.

Очень современным, оригинальным и экологически безопасным для детской может быть натяжной потолок с фотопечатью.

Это смотрится ярко, делается быстро. На рынке огромный выбор цвета, фактуры, различных изображений. Такой потолок будет служить долгие годы, не потеряет своей яркости, не потрескается.

Натяжные потолки – один из самых лучших вариантов, один из самых эстетичных, практичных и гигиеничных вариантов.

Если вы остановили свой выбор на натяжных потолках, то можно легко учесть возрастные предпочтения: натяжной потолок со сказочными героями, звездами, волшебной природой малышам.

Детям постарше – абстрактные изображения. Как при этом по-разному и интересно выглядят натяжные потолки в детскую комнату, фото прекрасно это продемонстрирует.

При выборе натяжных потолков встанет вопрос о выборе между глянцевым, матовым или так называемым сатиновым потолке. Золотая середина – сатиновые, глянцевые расширят пространство, создадут эффект зеркала, матовые напоминают оштукатуренные потолки.

Можно просто использовать легкую ткань для создания красивого волнистого навеса. Такой потолок в детской принесет в комнату малыша атмосферу волшебства.

Если закрепить ткань на потолке и собрать ее по центру, то комната превратится в восточную сказку. Драпировка потолка придаст комнате уют и мягкость.

Стиль тропиков в детской прекрасно смотрится с деревянным реечным потолком, подчеркивает благородство и безмятежность интерьера.

Кроме того – это экологически чистый, натуральный и гипоаллергенный материал, это важно здоровью детей.

Светло-коричневые неровно-обработанные декоративные балки потолка подчеркнут стиль прованс детской комнаты.

Но при выборе варианта потолка обязательно спросите у ребенка, а что хочет видеть на потолке он.

Как влияет на весь интерьер различная технология отделки потолка в детскую комнату, фото наглядно вам продемонстрирует.

Фото потолков для детской комнаты



Потолки в детскую комнату: фото лучшего дизайна

Натяжные конструкции:

Особенности
Виды
Дизайн
Освещение
Советы по выбору

Потолок в детской — это не просто элемент оформления комнаты. Это простой способ воплотить фантазии ребенка. А еще правильно оформленная поверхность способна формировать его эстетический вкус. Один из способов отделки верха в детской — натяжные потолки. Расскажем, какими они бывают, и подскажем, как их выбрать.

Плюсы

Почему большинство родителей выбирают именно такие конструкции? Перечислим их основные плюсы:

  • безопасность — полвинилхлорид, из которого производятся пленочные полотна, не вызывает аллергию, не выделяет вредных веществ и не горит в случае пожара;
  • декоративные возможности — различные фактуры, цвета и виды конструкции дают простор для воплощения любой дизайнерской идеи;
  • легкость ухода — благодаря антистатическому эффекту отталкивают пыль, а загрязнения убираются влажной салфеткой;
  • простота монтажа — по периметру стен крепится каркас, на который натягивается пленка;
  • невысокая стоимость — разнообразие материалов и конструкций позволяет подобрать подходящий по цене вариант.

К преимуществам можно отнести возможность спрятать за натяжным покрытием провода от проектора. Во многих детских устанавливают домашние кинотеатры, а свисающие кабели — не самый лучший вариант для комнаты с детьми.

Минусы

Из минусов стоит отметить неустойчивость полотен к острым колющим предметам. Проблема небольших проколов решается самостоятельно заплатками, декоративными наклейками. Если порез большой и находится в середине, придется менять все полотнище. Другое неудобство — необходимость подбора светильников, которые не нагреваются, потому что пленка ПВХ не переносит температуру выше 60 градусов. Подходящие виды: люстры на длинных подвесах, встроенные модели с диодными и галогенными лампами.

Натяжные полотна представлены матовыми, сатиновыми и глянцевыми пленками различных цветов. У тканевых разновидностей небольшой выбор оттенков, в основном светлые пастельные тона.

Матовые

Матовые выглядят как оштукатуренная или окрашенная поверхность, не привлекают лишнего внимания, не бликуют и выглядят естественно. Поэтому их можно применять для любого интерьера.

Сатиновые

У глянцевых поверхность отражает окружающие предметы и лучи света. С одной стороны это оптически добавляет помещению объема и воздуха. С другой — яркие блики утомляют глаза, поэтому с таким видом полотна необходимо тщательно продумать освещение.

Сатиновые мягко отражают свет, не создавая бликов. Их поверхность отливает перламутром, напоминая шелковую ткань. Она меняет цвет в разное время дня в зависимости от интенсивности света.

Тканевые

Тканевые за счет способа изготовления могут пропускать воздух. Поэтому они считаются более экологичными, чем пленочные. К тому же их проще заштопать в случае пореза.

Классический белый подойдет любому интерьеру. К тому же во время следующего ремонта его можно будет не переделывать. Он уместен и в спальне для малыша и для подростка. Его преимущество в том, что он не перетягивает на себя внимание и остальную отделку можно сделать более яркой.

Цветные потолочные полотна — не редкость в спальнях для детей. Однако применять их нужно с осторожностью — слишком яркие сочные оттенки утомляют психику. Лучше отдать предпочтение пастельным оттенкам: песочный, кремовый, салатовый, голубой, розовый.

Безграничные возможности открывает использование в детской натяжного потолка с фотопечатью. С ее помощью можно не только нанести изображение готовых картин, но и свои собственные картинки. Особой любовью у детей пользуется сюжет на тему неба: ясное летнее, с белыми облаками или звездное ночное. Кроме красоты, такой рисунок создает ощущение бесконечной высоты, что очень хорошо подходит низким спальням. Популярны изображения любимых героев, сцен из мультфильмов. Это хорошая альтернатива стандартным постерам на стенах. Любителям приключений подойдут полотна с изображениями карт, компасов, морских просторов, дорожных знаков.

Хороший свет в детской играет важную роль, ведь он влияет на зрение ребенка. Натяжные потолки предоставляют широкие возможности для зонирования помещения с помощью светильников. Над рабочим столом и в игровой зоне свет будет ярким, а над спальным местом более спокойным, приглушенным. За общую освещенность отвечает люстра. Дополнительную подсветку обеспечат точечные светильники. Вместо них можно использовать световые полосы — диодные ленты, закрытые полупрозрачной пленкой. Хорошо выглядят «парящие» модели, приподнимающие высоту комнаты за счет светодиодной ленты, закрепленной в стыке пленки и стен. Ниже представлены варианты освещения натяжных потолков для детской спальни: фото реальных интерьеров.

Выбирая подходящую модель, учитывают возраст ребенка, его интересы, а также общую идею дизайна. Для небольшой спальни выбирают светлые однотонные разновидности. Крупные рисунки или полотно насыщенного цвета визуально уменьшают высоту.

Просторное помещение можно зонировать с помощью многоуровневого потолка. Область над рабочим столом можно оформить цветами, стимулирующими умственные способности: желтый, горчичный. Для спальной зоны лучше выбрать спокойные оттенки: голубой, бирюзовый, розовый. При выборе оттенков важно учитывать мнение ребенка.

Дети растут быстро, поэтому обновлять общий дизайн детской требуется чаще, чем в других комнатах. Поэтому прагматичные родители выбирают белые модели без рисунков. Ведь к ним можно подобрать любую обстановку. А необычная люстра добавит интерьеру изюминки и послужит декоративным украшением.

Если обычное полотно кажется вам слишком скучным, рассмотрите комбинированный вариант с коробом из гипсокартона. Ему можно придать разную форму и высоту. А подчеркнуть получившуюся геометрическую конструкцию можно с помощью хорошо продуманной подсветки.

Натяжные потолки в детскую комнату

Каждый родитель хочет обеспечить для своего ребенка счастливое детство, которое, как известно, начинается с детской комнаты. Хотите превратить ее в настоящую сказку? Тогда читайте далее!

Потолок в детскую для девочки.

А начинается создание сказки с потолка. Не все задумываются о том, что потолок в детской можно сделать неординарным и необычным. Кроме того, существуют некоторые правила оформления.

В частности, рекомендуется отдать предпочтение натяжным потолкам. В зависимости от возраста ребенка, следует выбирать и соответствующий цвет, поскольку дети имеют обостренное цветовое восприятие. В частности, для малышей лучше выбирать пастельные тона. Не стоит делать потолок слишком ярким, иначе ребенок может вырасти чрезмерно возбудимым.

Что же касается именно девочек, то можно оформить потолок в стиле любимой сказки. Для нанесения изображения в данном случае используется метод фотопечати, позволяющий получить максимально качественные, яркие и четкие изображения.

Натяжные потолки в детскую для девочки могут быть украшены изображениями принцесс, сказочных волшебниц и проч. Также уместен вариант с пейзажами или натяжной потолок «небо». Что же касается общего цветового оформления, то тут лучше выбирать нежные оттенки.

«Что со мной случилось? » – подумал он. Это не было сном. Его комната, настоящая, разве что слишком маленькая, но обычная комната, мирно покоилась в своих четырех хорошо знакомых стенах.

Потолок для мальчика.

Потолки для детской мальчика могут быть оформлены рисунками, изображающими космос или сцены из любимых мультфильмов. Очень популярны морские сюжеты. Хотя в данном случае все зависит от личных предпочтений и темперамента обитателя комнаты. В целом, натяжные потолки в детскую должны соответствовать нормам безопасности, а проще говоря – быть нетоксичными. Потому при заказе фотопечати стоит поинтересоваться у изготовителя, какую именно краску он применяет и насколько она безопасна для здоровья.

Потолок в детскую комнату

в «Потолки Нева»

Только у нас в магазине вы найдете самый широкий выбор потолков в детскую комнату. Мы понимаем, насколько важно для родителей здоровое и счастливое детство их чад, и потому предлагаем вам только наиболее качественную, долговечную и полностью безопасную продукцию.

Также у нас вы сможете приобрести натяжной потолок в ванную комнату, натяжной потолок в прихожую и не только. Не хотите переплачивать? Тогда смотрите скидки на потолки в соответствующем разделе ресурса!

Натяжные потолки в детской комнате: обзор цен, фотографии, отзывы

Натяжной потолок в детской комнате — идеальное с эстетической и практической стороны решение. Он безопасен, обладает множеством преимуществ и позволяет создать интерьер для ребятни любого возраста. Придумывайте, творите, а мы поддержим и воплотим в реальность любые ваши задумки.

Детская комната — собственный маленький мир ребёнка. Естественно, он должен быть особенным: безопасным, комфортным, красивым, таким, чтобы в нём хотелось жить и творить. Поэтому заботливые родители прикладывают максимум усилий при оформлении интерьера детской и выбирают только лучшее, что может дать современный рынок строительных материалов, в том числе натяжные потолки.

Сколько стоит натяжной потолок в детской комнате?

Натяжные потолки: для детей всех возрастов

Дошколята оценят в детской комнате натяжные потолки с фотопечатью: изображения мультяшных героев, сказочных персонажей и другими забавными принтами. Детям младшего школьного возраста подойдут полотна с абстрактными рисунками, историческими сюжетами, географическими картами, живописными картинками природы. Старшеклассники предпочитают более лаконичные варианты. Оригинальность дизайна достигается за счёт комбинации разных цветов и фактур и использования техники нанесения рисунка: автомобили, облака, диковинные цветы — может быть что угодно.

Универсальное решение для детей любого возраста — полотна «звёздное небо». Мир космоса с мириадами звёзд, метеоритами, кометами и картинами созвездий никого не оставит равнодушными. Под ним так здорово предаваться мечтам и путешествовать по галактикам, пусть и воображаемым.

Фото

Почему дети и родители «ЗА» натяжные потолки в детской комнате?

  • Они совершенно безвредны (если это европейские производители: французские, итальянские или немецкие полотна).
  • Красивы (воплощают любые детские и взрослые фантазии, создают атмосферу праздника).
  • Легко моются (можно шалить и оставлять следы на потолке).
  • С ними игры в мячик не под запретом (мягкие игрушки отскакивают от поверхности потолка, не повреждая его).
  • Отличный тепло- и звукоизолятор (для детской просто незаменимое свойство).

С помощью многоуровневых натяжных потолков можно визуально разделить детскую комнату на зоны, скажем, для мальчика и девочки, для отдыха и учёбы. Различные типы потолочного освещения помогут усилить этот эффект.

Текстура натяжных полотен для детской может быть матовой, сатиновой или глянцевой. Матовые потолки образуют ровную, чуть шероховатую поверхность, напоминающую штукатурку. Глянцевые полотна создают волшебный зеркальный эффект. Сатиновые представляют собой нечто среднее между матовыми и глянцевыми.

Получить дополнительную информацию, а также сделать заказ можно по телефону +7 (812) 426-13-40 или бесплатно пригласив специалиста по замерам через форму на сайте.


Детям нравятся:

Натяжные потолки для детской

Выбирая натяжной потолок для детской, родитель думает о безопасности и комфорте для ребенка. Весь спектр полотен натяжных потолков Сарос Дизайн можно смело использовать в детских комнатах. Ведь Сарос — международная компания, а значит продукция компании соответствует европейским экологическим и медицинским нормам, а так же должному уровню пожаробезопасности. Мы так же выполняем требования российских потребительских и санитарных норм. Поэтому, решаясь на натяжной потолок SAROS DESIGN в детскую, думайте только о гармонии и о том, как новенький потолок порадует юного обитателя детской.

фото натяжных потолков в детской комнате

Выбор потолка для детской зависит от возраста маленького человека. Если он еще не может обсудить с вами то, что ему нравится, принимайте решение на основе проверенных рекомендаций психологов . Речь не только о потолке, а о комбинации света и цвета в детской, в формировании которой потолку отводится не последняя роль. А если ребенок уже может сказать, что ему нравится, то пожалуйста, выбирайте потолок вместе с ним. Эти фото потолков в детских комнатах — уже кто то выбрал! Ведь они сделаны на собственных выполненных объектах.

Посмотреть фото

примеры расчета цен для детских комнат

Гармония в душе покупателя важна для нас. И на первом плане вместе с качеством и стилем, конечно же, цены. Посмотрите примеры расчета, это готовые решения и могут подойти вам сразу же. Или посчитайте свой потолок и узнайте действующие скидки при заказе потолка с установкой.

Цветной глянцевый натяжной потолок в детскую 9 м2

площадь 9 м2

обработка угла 4 шт

профиль ПВХ 15 м

лента маскировочная 15 м

цвет L57

Профессиональный монтаж

Гарантия 10 лет

5490 р

Узнать стоимость своего натяжного потолка

Матовый натяжной потолок с фотопечатью в детскую 11 м2

площадь 11 м2

обработка угла 4 шт

профиль ПВХ 15 м

лента маскировочная 15 м

цвет белый

фотопечать 1 м2

Профессиональный монтаж

Гарантия 10 лет

6540 р

Узнать стоимость своего натяжного потолка

Сатиновый натяжной потолок с фотопечатью в детскую 15 м2

площадь 15 м2

обработка угла 4 шт

профиль ПВХ 15 м

лента маскировочная 15 м

цвет белый

фотопечать 15 м2

Профессиональный монтаж

Гарантия 10 лет

21540 р

Узнать стоимость своего натяжного потолка

Купить натяжной потолок

Матовый белыйМатовый цветнойСатин белыйСатин цветнойЛак белыйЛак цветной

Палитра цветов пленки для натяжных потолков

Посмотреть все цвета

натяжной потолок для детской — гармония цвета и света

Сарос Дизайн представляет на российском рынке огромное количество цветов и фактур для потолка. Однако для детских комнат, в первые год- два жизни ребенка, специалисты советуют в качестве главного оттенка, тона, выбирать спокойные, пастельные цвета и оттенки (персиковый, бежевого, голубого, зеленого, розового ) – они не вызывают раздражения, но напротив – успокаивают, а ведь это так важно в первые годы жизни, когда ребёнку нужно много спать и набираться сил. Помещение должно быть светлым, чтобы зрение малыша формировалось правильно. Впрочем потом уже ребенок сам подскажет, какой цвет ему близок. Все эти цвета представлены в каталоге фактур компании.

Посмотреть весь каталог

комбинация цветов потолка для зонирования детской комнаты.

Детская комната — это не только сон и игра. Это ведь еще и работа: маленький человек рисует, творит, делает уроки. А для многофункционального помещения используйте варианты зонирования помещения. Посмотрите на фото, как это делается.

фотопечать на натяжном потолке в детской

Ну а если мы говорим о фотопечати!Детская комната, это не повод поселить на обоях скачущих гигантских мишек, и к ним в придачу на потолке таких же бабочек! Но можно здорово использовать для отдыха и настроения каталог фотопечати Детские Арты. 1-2 кв. м фотопечати создадут атмосферу детского праздника. Совсем необязательно это будет настолько ощутимо для бюджета, как может показаться. Рассчитайте стоимость потолка с фотопечатью на нашем калькуляторе.

Во-вторых, в ассортименте готовых решений и скидок от Saros Design всегда было много вариантов с фотопечатью. Если хотите, даже, это наш стиль: свой большой опыт в эксклюзивных потолках мы превращаем в очень доступные цены.

А если к звездам? Оказывается, натяжной потолок может быть носителем ценной или даже учебной информации для ребенка. Юному космонавту — карту зведного неба. А вот например пирату или наоборот, искателю пиратских кладов — просто карту мира.

Посмотреть больше изображений

без фотопечати, но очень здорово, на тнт

Свет в комнате очень важен для ребенка и специалисты считают, что помимо естественного освещения в комнате должно быть несколько источников искусственного света, это могут быть: люстра, бра и ночник. Если последний актуален, когда человека нужно уложить спать – а засыпают малыши лучше всего при неярком свете торшера, — то центральную потолочную люстру вполне могут заменить встроенные в натяжные потолки лампочки или светодиодная подсветка. Для проекта под названием «Мультгород», компания SAROS DESIGN изготовила и установила двухуровневый натяжной потолок с использованием светодиодной подсветки. Дизайнерской задумкой было воплотить одну оригинальную идею в детской комнате. Весь проект необыкновенен, он наполнен цветом и изображениями сказочных домов. Цветовые решения, мебель, мягкие игрушки – тщательно рассчитано. Продуманный элементом декора — натяжной потолок производства SAROS DESIGN. Благодаря двухуровневому натяжному потолку производства компании SAROS DESIGN и светодиодной подсветке, мы видим настоящую игру цветов и света, это необыкновенно-интересное решение для детской комнаты.

Все изображения проекта

Если у вас есть вопросы, или вы хотели заказать натяжные потолки для детской в Самаре, позвоните нам по телефонам:

  • +7 (846) 279-33-16
  • +7 (846) 279-33-17

NYCeiling Inc.

— Новости и статьи

Первая собственная комната для ребенка должна быть удивительной и уникальной. Вы согласны? Мы собрали для вас 10 идей, как потолок в детской может превратить обычную комнату в самый любимый игровой мир вашего ребенка!

1. Простой белый потолок

Вы можете возразить, что это не свежая идея. Но белый потолок — идеальный фон для эффектного ансамбля светильников, например, в виде парусного корабля, воздушного шара или луны.

2. Небо, только небо

Второй по популярности подход среди дизайнеров детской комнаты — небо с облаками на потолке.

Потому что именно этот естественный фон отражает лучшие светильники в виде самолетов и маленьких солнц. Если там радуга — бодрое настроение на каждый день ребенку гарантировано!

3. Космос, звезды и созвездия

Путешествуйте к звездам в мечтах и ​​наяву! Ваш ребенок обязательно примет такой подарок, когда его собственная комната не имеет границ и любая планета нашей галактики видна прямо в комнате, а звезды будут мерцать и завораживать в ночи!

Подходящим дополнением для детской комнаты в космическом стиле может стать уменьшенная модель нашей солнечной вселенной, установленная в высоту, и, конечно же, телескоп!

Не забывайте, что такая комната должна выглядеть фантастически, особенно ночью — поэтому добавьте на потолок светодиодную подсветку, имитирующую звезды.

4. Сад, лес, джунгли

Если у вас дома растет маленький Маугли или молодая амазонка — вы можете создать в детской комнате не просто сказочные джунгли, а целый развлекательно-спортивный комплекс с лестницами, веревками и качелями.

5. Пристройка стены

Чтобы зрительно увеличить высоту потолка, дизайнеры часто предлагают продолжение темы стены на потолок: картина или декоративный объект плавно переходят от стены к потолку.

Следует отметить, что такого эффекта легче всего добиться при декорировании стен и потолка (или его части) натянутым холстом с фотопечатью.

.

6. Дорога в сказку

Желание унаследовать мир из любимой сказки или фильма в комнату — теперь вполне осуществимая детская мечта! Кроме того, можно украсить не только потолок, но и все пространство!

Вы можете установить для маленькой принцессы собственный замок, для пирата — его сундук с сокровищами, для любителей научной фантастики и межгалактических путешествий — свой ящик Пандоры!

7.

Море или морское дно

Если вашему ребенку приписывают Жюля Верна или восхищаются видеороликами о морской жизни Жака-Ива Кусто — сделайте в его комнате что-нибудь интересное в морской тематике. Это может быть каюта корабля или подводная лодка.

И не забывайте про любимых морских приключений героев мультфильмов. Вы можете попробовать воссоздать для своей девушки мир фильма про Ариэль Рум.

8. Любимые животные

Кошки, собаки, лев, хорек, морская свинка, золотая рыбка… и даже тираннозавр. Какое животное любит ваш ребенок?

Хорошая идея исследовать царство животных вместе с ребенком и превратить его комнату в естественную среду обитания его питомца: забавную ферму, саванну, тропический остров или морскую глубину.

9. Автомобильные развлечения

Какой парень не любит спорткары? Независимо от возраста, гоночный снимок или фотография красного Ferrari, скорее всего, вызовет у вашего мальчика непреодолимое желание побыстрее вырасти, накопить на собственную машину и сесть за руль.

С другой стороны, любой другой любимый автомобиль тоже может стать предметом интерьера!

10. Пристройка стены

Чтобы зрительно увеличить высоту потолка, дизайнеры часто предлагают продолжение темы стены на потолок: картина или декоративный объект плавно переходят от стены к потолку.

Следует отметить, что такого эффекта легче всего добиться при декорировании стен и потолка (или его части) натянутым холстом с фотопечатью.

А если вы хотите создать ночную версию детской комнаты — используйте светодиоды для отделки потолка и фосфоресцирующие краски на стенах, которые видны только в сумерках и ночью.

15 детских потолочных вентиляторов с игривым дизайном

Вы видели разные товары для детей, которые мы здесь продемонстрировали. Наверняка вам было весело проверять предметы, потому что у них был веселый и игривый дизайн.Вы даже можете выбрать ту, которая придется по вкусу вашим детям, а также добавит привлекательности их спальням. Сегодня у нас будет еще одна партия детских вещей.

Потолочные вентиляторы обеспечивают охлаждение помещения за счет производимого из него воздуха. Но помимо этой функции, есть такие, которые также имеют подсветку. Третьи имеют красивый дизайн, что делает потолочные вентиляторы частью внутреннего убранства. Мы представим 15 дизайнов детских потолочных вентиляторов.

O’hare

Philips Освещение

Этот потолочный светильник с одним светом в многослойной отделке выглядит по-детски с самолетами, свисающими с него.

Потолочный вентилятор Quorum Pinwheel

Кворум

Потолочный вентилятор в виде вертушки разных цветов может придать необычный вид спальне вашего ребенка.

Самолет Glamorous Glen Warbird

Ремесленная

Добавьте привлекательности спальне вашего мальчика, отдавая дань уважения дням, когда самолеты warbird были великолепны и служили свободой во время войны.

Монте-Карло Воздушный шар 44 ″ Потолочный вентилятор

Монте-Карло

Этот потолочный вентилятор, вдохновленный воздушным шаром, несомненно, прекрасен и подойдет для спальни девочки и мальчика.

Фантастический флаер

Охотник

У вашего маленького пилота будет веселое воображение с потолком в форме самолета.

Баскетбольный мяч ProStar

Ремесленная

Баскетбол — один из самых любимых видов спорта. Вы можете завести такого фаната, и ваш мальчик станет вашим поклонником номер один!

Красивый розовый и белый цветок цветения

Ремесленное

Комната, оформленная в цветочной тематике, будет более очаровательной с таким потолочным вентилятором.Он также бывает разных цветов.

Детский потолочный вентилятор Harlequin 36 дюймов

Арлекин

Harlequin 36 ″ — это универсальное решение для освещения и охлаждения для ваших детей, которое создано для мощного охлаждения в игривом дизайне.

Hunter Fan Co. Потолочный вентилятор с подсветкой

Охотник

Спальня принцессы придаст особый вид королевской особе, если вы добавите потолочный вентилятор в интерьер. Это не просто розовый цвет, это веер и люстра в одном лице.

Kidsline Божья коровка Garden

Kidsline

Любите божьих коровок? Тогда этот потолочный вентилятор с лопастями, украшенными божьей коровкой, для вас.

Потолочный вентилятор Funtoosh

Ориент

У вас есть два варианта: один для спальни для девочки, а другой для спальни для мальчика. Эти вееры в стиле фанк и ярко окрашены.

Потолочный вентилятор WarPlanes

Ремесленное освещение

Еще один потолочный вентилятор, вдохновленный самолетами.На этот раз он создан на основе военного самолета и действительно выглядел так же.

Тайлер Потолочный вентилятор

biddingforgood.com

Простая конструкция потолочного вентилятора с разными яркими цветами лопастей.

Потолочный вентилятор для футбольного мяча

Каждый потолочный вентилятор

Футбол — это игра с мячом, которая может понравиться вашему малышу. Наверняка он найдет этот вентилятор крутым.

Потолочный вентилятор для детей Fun and Funky

кабудл.com

Эти потолочные вентиляторы действительно забавны и интересны! Помимо дизайна, он вам также понравится, потому что он может обеспечивать как прохладный воздух, так и свет.

Вы наверняка согласитесь с нами в том, что потолочные вентиляторы, которые вы видите выше, имеют забавный дизайн. Теперь позвольте вашим детям выбрать, какие из них они предпочтут. Или вы можете купить потолочные вентиляторы, которые впишутся в дизайн спальни вашего ребенка. Вы также можете проверить потолочные светильники для мальчиков и девочек. Увидимся снова для вдохновения здесь, в Home Design Lover

.

Влияние снижения потолка социальных выплат на риск помещения детей вне дома

Автор

Включено в список:

  • Уайлдман, Кристофер
  • Фаллесен, Питер

Abstract

Хотя во многих исследованиях рассматривается взаимосвязь между семейным доходом и жестоким обращением с детьми, контактом со службами защиты детей (CPS) и размещением вне дома, мало исследований обеспечивает надежную причинную проверку этих различных взаимосвязей.И поэтому остается неясным, как увеличение или уменьшение масштабов программ социального обеспечения может повлиять на риск детей подвергнуться жестокому обращению, контактам с CPS и помещению вне дома. В этой статье мы используем данные датского реестра и политический шок 2004 г., чтобы оценить эффект существенного снижения щедрости социального обеспечения — ежемесячного снижения располагаемого дохода на 30% для тех, кто получал определенную форму социального обеспечения в течение шести месяцев подряд или подробнее — о риске размещения детей вне дома.Наши результаты показывают, что это снижение щедрости социального обеспечения увеличивало риск размещения детей вне дома примерно на 1,5 процентных пункта в любой конкретный год, что представляет собой увеличение примерно на 25% годового риска размещения детей вне дома. Результаты также показывают, что в аналогичной группе лиц, зависящих от благосостояния, которые не пострадали от политического шока, наблюдается лишь незначительное увеличение риска помещения вне дома, что еще больше подтверждает причинно-следственные связи. В совокупности эта статья показывает, что существенные изменения в экономических условиях беднейших семей могут существенно повлиять на вероятность того, что их дети будут помещены под опеку вне дома.

Рекомендуемое цитирование

  • Wildeman, Christopher & Fallesen, Peter, 2017.
    « Влияние снижения потолка социальных выплат на риск детей оказаться вне дома
    Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol. 72 (C), страницы 82-90.
  • Обозначение: RePEc: eee: cysrev: v: 72: y: 2017: i: c: p: 82-90

    DOI: 10.1016 / j.childyouth.2016.10.017

    Скачать полный текст от издателя

    Поскольку доступ к этому документу ограничен, вы можете поискать его другую версию.

    Ссылки на IDEAS

    1. Дональд О. Парсонс, Торбен Транес и Хелен Би Лиллеёр, 1999.
      « Добровольное государственное страхование по безработице
      Серия рабочих документов EPRU
      03-05, Отдел исследования экономической политики (EPRU), Копенгагенский университет. Департамент экономики, отредактировано в июне 2003 г.

      • Парсонс, Дональд О. и Транес, Торбен и Лиллер, Хелен Би, 2015.
        « Добровольное государственное страхование по безработице
        Документы для обсуждения IZA
        8783, Институт экономики труда (ИЗА).
      • Дональд О. Парсонс, Торбен Транаес и Хелен Би Лиллеёр, 2015.
        « Добровольное государственное страхование по безработице
        Серия рабочих документов CESifo
        5181, CESifo.
      • Дональд О. Парсонс, Торбен Транаес и Хелен Би Лиллеёр, 2003.
        « Добровольное государственное страхование по безработице
        Серия рабочих документов CESifo
        1010, CESifo.

    2. Кристина Паксон и Джейн Уолдфогель, 2003 г.
      « Реформы социального обеспечения, семейные ресурсы и жестокое обращение с детьми »,
      Журнал анализа политики и управления, John Wiley & Sons, Ltd., т. 22 (1), страницы 85-113.
    3. Магне Могстад ​​и Кьяра Пронзато, 2012.
      « Реагируют ли одинокие матери на изменения в политике? Доказательства реформы системы социального обеспечения в государстве щедрого социального обеспечения »,
      Скандинавский журнал экономики, Wiley Blackwell, vol. 114 (4), страницы 1129-1159, декабрь.

      • Магне Могстад ​​и Кьяра Пронзато, 2008 г.
        « Чутко ли одинокие матери реагируют на изменения в политике? Влияние норвежской реформы системы оплаты труда на заработки, образование и бедность »,
        Рабочие бумаги
        008, «Карло Ф.Дондена »Центр исследований социальной динамики (ДОНДЕНА), Коммерческий университет Луиджи Боккони.

      • Могстад, Магне и Пронзато, Кьяра Д., 2009.
        « Реагируют ли одинокие матери на изменения в политике? Доказательства реформы системы социального обеспечения в государстве щедрого социального обеспечения »,
        Документы для обсуждения IZA
        4489, Институт экономики труда (ИЗА).

    4. Джеффри Гроггер, 2003.
      « Влияние сроков, EITC и других изменений политики на использование социальных пособий, работу и доход семей, возглавляемых женщинами
      Обзор экономики и статистики, MIT Press, vol.85 (2), страницы 394-408, май.
    5. Марианна Битлер и Иона Гелбах, Хилари Хойнс и Мэдлин Заводны, 2004 г.
      « Влияние реформы системы социального обеспечения на брак и развод
      Демография,
      Спрингер; Ассоциация народонаселения Америки (PAA), т. 41 (2), страницы 213-236, май.

    6. Бергер, Лоуренс М. и Паксон, Кристина и Вальдфогель, Джейн, 2009.
      « Доход и развитие ребенка
      Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol. 31 (9), страницы 978-989, сентябрь.
    7. Ли, Бон Джу и Гёрге, Роберт М., 1999.
      « Бедность, раннее деторождение и жестокое обращение с детьми: полиномиальный анализ
      Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol. 21 (9-10), страницы 755-780.
    8. Ребекка М. Бланк, 2002.
      « Оценка реформы системы социального обеспечения в США »,
      Журнал экономической литературы, Американская экономическая ассоциация, т. 40 (4), страницы 1105-1166, декабрь.

    9. Slack, Кристен Шук и Магнусон, Кэтрин А.И Бергер, Лоуренс М. и Ю, Джоан и Коли, Ребекка Левин и Данифон, Рэйчел и Дворски, Эми и Калил, Ариэль и Кнаб, Джин и Ломан, Бренда Дж. И Осборн, Синт, 2007.
      « Экономическое благополучие семьи после реформы системы социального обеспечения 1996 г .: данные пяти неэкспериментальных панельных исследований »,
      Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol. 29 (6), страницы 698-720, июнь.
    10. Вальдфогель, Джейн, 2004.
      « Реформа социального обеспечения и система защиты детей »,
      Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol.26 (10), страницы 919-939, октябрь.
    11. Кристина Паксон и Джейн Уолдфогель, 2002.
      « Работа, благополучие и жестокое обращение с детьми
      Журнал экономики труда, University of Chicago Press, vol. 20 (3), страницы 435-474, июль.

    12. Сусуму Имаи, Питер Фаллесен и Ларс Пико Гердсен и Торбен Транаес, 2010 г.
      « Влияние политики оплаты труда на преступность
      Рабочий документ
      1236, экономический факультет Королевского университета.
    13. Фейн, Дэвид Дж. И Ли, Ван С., 2003.
      « Влияние реформы системы социального обеспечения на жестокое обращение с детьми в Делавэре »,
      Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol. 25 (1-2), страницы 83-111.
    14. Шук, Кристен, 1999.
      « Увеличивает ли потеря социального дохода риск участия в системе социальной защиты детей? »,
      Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol. 21 (9-10), страницы 781-814.
    15. Сигне Хальд Андерсен и Питер Фаллесен, 2010 г.
      « Разъяснение неоднородной взаимосвязи между характеристиками фона и риском помещения ребенка в систему «,
      Учебные материалы
      30, Исследовательское подразделение Фонда Rockwool.
    16. Марианна Битлер и Иона Гелбах, Хилари Хойнс и Мэдлин Заводны, 2004 г.
      « Влияние реформы системы социального обеспечения на брак и развод
      Демография, Springer; Ассоциация народонаселения Америки (PAA), т. 41 (2), страницы 213-236, май.

    17. Лиза Геннетиан и Синтия Миллер, 2004.
      « Как реформа системы социального обеспечения может повлиять на брак: данные экспериментального исследования, проведенного в Миннесоте «,
      Обзор экономики домохозяйства, Springer, vol. 2 (3), страницы 275-301, июнь.
    18. Кристофер Суонн и Мишель Сильвестр, 2006.
      « Кризис в приемных семьях: что вызвало рост числа пациентов на »,
      Демография, Springer; Ассоциация народонаселения Америки (PAA), т. 43 (2), страницы 309-335, май.
    19. Андерсен, Сигне Хальд и Фаллесен, Питер, 2010 г.
      « Вопрос класса: О неоднородной взаимосвязи между характеристиками фона и риском размещения ребенка »,
      Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol. 32 (6), страницы 783-789, июнь.
    20. Fallesen, Peter & Geerdsen, Lars Pico & Imai, Susumu & Tranæs, Torben, 2014.
      « Влияние социальной помощи на преступность: недееспособность и последствия программы »,
      Документы для обсуждения IZA
      8716, Институт экономики труда (ИЗА).

      Полные ссылки (включая те, которые не соответствуют элементам в IDEAS)

    21. Самые популярные товары

      Это элементы, которые чаще всего цитируют те же работы, что и эта, и цитируются в тех же работах, что и эта.

      1. Райсян, Керри М.И Буллингер, Линдси Роуз, 2017.
        « Деньги имеют значение: влияет ли минимальная заработная плата на уровень жестокого обращения с детьми? »,
        Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol. 72 (C), страницы 60-70.
      2. Хербст, Крис М., 2014.
        « Подходят ли требования к работе по обеспечению родительского благосостояния для детей из неблагополучных семей? Доказательства освобождения для детей младшего возраста »,
        Документы для обсуждения IZA
        8485, Институт экономики труда (ИЗА).
      3. Фаллесен, Питер, 2016.
        « Нисходящая спираль: влияние помещения на работу вне дома на зависимость отцовского благополучия «,
        Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol.66 (C), страницы 45-55.
      4. Канциан, Мария и Кук, Стивен Т. и Секи, Май и Вимер, Линн, 2017.
        « Заставить родителей платить: непредвиденные последствия взимания платы с родителей за приемную семью »,
        Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol. 72 (C), страницы 100-110.
      5. Вальдфогель, Джейн, 2004.
        « Реформа социального обеспечения и система защиты детей »,
        Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol. 26 (10), страницы 919-939, октябрь.
      6. Бергер, Лоуренс М., 2004.
        « Доход, структура семьи и риск жестокого обращения с детьми
        Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol. 26 (8), страницы 725-748, август.
      7. Бади Х. Балтаги и Инь-Фанг Йен, 2016.
        « Реформа социального обеспечения и здоровье детей »,
        Экономика здравоохранения, John Wiley & Sons, Ltd., vol. 25 (3), страницы 277-291, март.

        • Балтаги, Бади Х. и Йен, Инь-Фанг, 2014.
          « Реформа социального обеспечения и здоровье детей »,
          Документы для обсуждения IZA
          8670, Институт экономики труда (ИЗА).
        • Бади Х. Балтаги и Инь-Фан Йен, 2014.
          « Реформа социального обеспечения и здоровье детей »,
          Рабочие документы Центра политических исследований
          172, Центр политических исследований школы Максвелла Сиракузского университета.

      8. Данифон, Рэйчел и Хайнс, Кэтрин и Питерс, Х. Элизабет, 2006.
        « Реформа социального обеспечения и благополучие детей »,
        Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol. 28 (11), страницы 1273-1292, ноябрь.
      9. Жан Кнаб и Ирв Гарфинкель, Сара Макланахан, Эмили Мойдуддин и Синтия Осборн, 2007.» Влияние политики социального обеспечения и поддержки детей на сроки и частоту вступления в брак после внебрачных родов
        Рабочие бумаги
        898, Принстонский университет, Школа общественных и международных отношений, Центр исследований благополучия детей.
      10. Лёкен, Катрин В. и Ломмеруд, Кьелл Эрик и Холм Рейсо, Катрин, 2018.
        « Матери-одиночки и их дети: оценка реформы социального обеспечения, поощряющей труд, »,
        Журнал общественной экономики, Elsevier, vol. 167 (C), страницы 1-20.

        • Лёкен, Катрин В. и Ломмеруд, Кьелл Эрик и Рейсо, Катрин Холм, 2014.
          « Матери-одиночки и их дети: оценка реформы социального обеспечения, поощряющей труд »,
          Рабочие статьи по экономике
          04/14, Бергенский университет, экономический факультет.

        • Локен, Катрин и Ломмеруд, Кьелл Эрик и Рейсо, Катрин Х., 2018.
          « Матери-одиночки и их дети: оценка реформы социального обеспечения, поощряющей труд, »,
          Документы для обсуждения CEPR
          13188, C.E.P.R.Документы для обсуждения.
        • Локен, Катрин Веллесен и Ломмеруд, Кьелл Эрик и Рейсо, Катрин Холм, 2016.
          « Матери-одиночки и их дети: оценка реформы социального обеспечения, поощряющей работу «,
          Документы для обсуждения IZA
          10219, Институт экономики труда (ИЗА).

      11. Роберт А. Моффит, Брайан Дж. Фелан и Энн Э. Винклер, 2020.
        « Правила социального обеспечения, стимулы и структура семьи
        Журнал людских ресурсов, University of Wisconsin Press, vol.55 (1), страницы 1-42.

        • Моффит, Роберт А. и Фелан, Брайан Дж. И Винклер, Энн Э., 2015.
          « Правила социального обеспечения, стимулы и структура семьи
          Документы для обсуждения IZA
          9127, Институт экономики труда (ИЗА).

        • Роберт А. Моффит, Брайан Дж. Фелан и Энн Э. Винклер, 2015.
          « Правила социального обеспечения, стимулы и структура семьи
          Рабочие документы NBER
          21257, Национальное бюро экономических исследований, Inc.

      12. Cygan-Rehm, Kamila & Kuehnle, Daniel & Riphahn, Regina T., 2018.
        « Оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком и условия проживания семей »,
        Экономика труда, Elsevier, vol. 53 (C), страницы 182-197.

      13. Джеймс П. Зиляк, 2015.
        « Временная помощь нуждающимся семьям
        Главы NBER, в: Экономика программ передачи средств, проверенных на наличие средств в Соединенных Штатах, Том 1, страницы 303-393,
        Национальное бюро экономических исследований, Inc.

      14. Линдквист, Мэтью Дж. И Сантавирта, Торстен, 2014 г.
        « Повышает ли содержание детей в приемных семьях преступность среди взрослых? »,
        Экономика труда, Elsevier, vol.31 (C), страницы 72-83.

      15. Крис Хербст, 2011.
        « Влияние налоговой льготы на заработанный доход на брак и развод: данные из потоковых данных »,
        Population Research and Policy Review, Springer; Southern Demographic Association (SDA), vol. 30 (1), страницы 101-128, февраль.
      16. Шнайдер, Уильям и Вальдфогель, Джейн и Брукс-Ганн, Жанна, 2017.
        « Великая рецессия и риск жестокого обращения с детьми и пренебрежения »,
        Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol.72 (C), страницы 71-81.
      17. Камила Циган-Рем, Даниэль Кюнле и Регина Т. Рифан, 2017.
        « Любите свой отпуск, не оставляйте своей любви! Оплачиваемый отпуск по уходу за ребенком и условия проживания детей »,
        Серия рабочих документов CESifo
        6319, CESifo.
      18. repec: msl: workng: 1008 не указан в IDEAS
      19. Беймерс, Дэвид и Коултон, Клаудиа Дж., 2011.
        « Влияют ли занятость и тип увольнения на жестокое обращение с детьми в семьях, покидающих Временное пособие для нуждающихся семей? »,
        Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol.33 (7), страницы 1112-1119, июль.
      20. repec: pri: crcwel: wp07-10-ff отсутствует в списке IDEAS
      21. Лоуренс М. Бергер, Сара А. Фонт и Кристен С. Слэк и Джейн Уолдфогель, 2017.
        « Доход и жестокое обращение с детьми в не состоящих в браке семьях: свидетельство из налоговой льготы на заработанный доход»,
        Обзор экономики домохозяйства, Springer, vol. 15 (4), страницы 1345-1372, декабрь.
      22. Анна Айзер, Шари Эли и Адриана Льерас-Муней, 2020.
        « Стимулирующие эффекты денежных переводов малоимущим
        Рабочие документы NBER
        27523, Национальное бюро экономических исследований, Inc.

      Исправления

      Все материалы на этом сайте предоставлены соответствующими издателями и авторами. Вы можете помочь исправить ошибки и упущения. При запросе исправления укажите дескриптор этого элемента: RePEc: eee: cysrev: v: 72: y: 2017: i: c: p: 82-90. См. Общую информацию о том, как исправить материал в RePEc.

      По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, названия, аннотации, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь: (Nithya Sathishkumar).Общие контактные данные провайдера: http://www.elsevier.com/locate/childyouth.

      Если вы создали этот элемент и еще не зарегистрированы в RePEc, мы рекомендуем вам сделать это здесь. Это позволяет связать ваш профиль с этим элементом. Это также позволяет вам принимать потенциальные ссылки на этот элемент, в отношении которых мы не уверены.

      Если CitEc распознал ссылку, но не связал с ней элемент в RePEc, вы можете помочь с этой формой.

      Если вам известно об отсутствующих элементах, цитирующих этот элемент, вы можете помочь нам создать эти ссылки, добавив соответствующие ссылки таким же образом, как указано выше, для каждого ссылочного элемента.Если вы являетесь зарегистрированным автором этого элемента, вы также можете проверить вкладку «Цитаты» в своем профиле службы авторов RePEc, поскольку там могут быть некоторые цитаты, ожидающие подтверждения.

      Обратите внимание, что исправления могут занять пару недель, чтобы отфильтровать
      различные сервисы RePEc.

    Обращение президента Американского педиатрического общества в 2015 году: протекающие трубы, стеклянные потолки и меняющиеся ландшафты — пора отремонтировать педиатрический дом

    Как вы знаете из нашего веб-сайта, Американское педиатрическое общество сосредоточено на продвижении академической педиатрии.Это достигается за счет поощрения педиатрических исследований и стипендий, выступая в качестве сильного и эффективного защитника академической педиатрии, признавая и уважая достижения, а также культивируя передовой опыт, разнообразие и равенство в области педиатрии посредством пропаганды, стипендий, образования и развития лидерских качеств. Я обращусь к этим принципам.

    Название этого выступления намеренно названо, потому что у нас есть проблемы, но они решаемы и исправимы.

    Проблема началась столетие назад с доклада Флекснера о медицинском образовании, опубликованного в 1910 году.Эти рекомендации почти исключили женщин из числа врачей из-за более длительных периодов обучения, меньшего количества школ, принимающих женщин, и реального снижения внимания к профилактике и общественному здравоохранению. Спустя столетие в медицине произошла гендерная революция. Женщины составляют более половины наших поступающих в медицинские школы и более 70% врачей-педиатров (1).

    Но проблемы остаются. В отчете о статусе женщин на факультетах естественных и инженерных наук Массачусетского технологического института в 2011 году (2), который является продолжением более раннего исследования, подчеркивается важность признания того, что вопросы ухода за детьми — это НЕ женские проблемы, а скорее гендерно нейтральная семья. обеспокоены тем, что женщины НЕ должны быть мягкими и милыми, чтобы быть эффективными, что они могут быть агрессивными в позитивном ключе, что сеть старых мальчиков по-прежнему создает неосознанную предвзятость и что существует реальная потребность в лидерстве для обеспечения справедливости в назначениях и признание.

    Так почему трубопровод негерметичен? Отсутствие поддержки на раннем этапе, безусловно, приведет к массовому исходу. Родительство и особенно материнство — это следующий ранний вызов. Если мы не поможем нашим молодым людям управлять карьерными ожиданиями, мы их потеряем. Изоляция и изоляция — это еще один риск, который мы продолжаем, и его, безусловно, можно решить с помощью сетей и других мер, которые необходимо обсудить.

    В прекрасном трактате по гендерным вопросам и образованию в области инженерной математики (STEM) (3) Бликенстафф предположил, что существует широкий спектр объяснений отсутствия женщин в STEM, выдвинутых в литературе последних 30 лет.Он утверждал, что некоторые из этих объяснений беспочвенны и на самом деле опасны, в то время как другие действительно играют роль в сложном взаимодействии факторов. Девушки недостаточно подготовлены? У них плохое отношение к науке из-за отсутствия положительного опыта в детстве? Безусловно, в раннем образовании мало примеров для подражания, которые усиливаются негативным культурным давлением и присущим мужскому мировоззрению. Возможно, холодный климат действительно существует.

    Бессознательная предвзятость начинается рано.Существуют данные, не зависящие от пола преподавателей, области науки, возраста или статуса занимаемой должности, которые ясно показывают, что преподаватели считают студентов-женщин, которые делают карьеру в науке, менее компетентными, приемлемыми для найма и явно не имеющими наставничества (4).

    Итак, Бликенстафф посоветовал бы нам работать над тем, как мы учим, а не над тем, кого мы учим или исправляем женщин. Если мы обеспечим равный доступ к ресурсам, создадим задания, показывающие, насколько прекрасна наука, будем использовать взаимодействие в учебных классах, устранить, а не просто избежать сексизма и сексистских выражений и образов и признать политический характер научного исследования, мы сможем это исправить.

    Интересное исследование было проведено в Университете Висконсина с целью избавиться от гендерной предвзятости на факультете (5). Тесты проводились на различных факультетах, включая научные, медицинские и инженерные школы. Было проведено рандомизированное клиническое испытание с использованием семинара продолжительностью 2,5 часа с последующим онлайн-опросом. После вмешательства в экспериментальной группе произошли значительно большие изменения в поведении, способствующем гендерному равенству, оценке исследований и комфорту в разжигании конфликтов.

    Этот негерметичный трубопровод существует как для ученых, так и для врачей. Опрос, опубликованный на веб-сайте «Family Friendly Edge» факультета Калифорнийского университета (http://ucfamilyedge.berkeley.edu/) (6), показал, что после получения докторской степени 29% женщин с младенцами с меньшей вероятностью поступят в штат. положение трека. Брак для женщин также представляет угрозу, поскольку число вступающих в брак на 20% меньше, в то время как для мужчин все наоборот. Большое препятствие на пути к должности доцента показывает еще одну потерю, и ожидается, что 25% женщин с меньшей вероятностью станут профессорами в течение максимум 16 лет.

    Наша структура грантов создает некоторые проблемы. Отчет рабочей группы врачей-ученых иллюстрирует эти проблемы (7). Ранние награды часто носят институциональный характер, и для того, чтобы ученые-медики продвинулись в клинической подготовке и стажировке, им необходимы ознакомление, наставничество и дальнейшее образование, часто опять же поддерживаемое институциональным финансированием. Но привлекательность клинической практики и отраслевых исследований уравновешивает страх увеличения долга. Возможность получить статус K иногда ограничивается этой задолженностью, а также обременительными нормативными требованиями и временем, необходимым для подготовки успешных заявок.Переход к независимому исследователю и старшему преподавательскому составу действительно зависит от уровня успеха Национального института здравоохранения (NIH), а также от способности найти защищенное время и получить поддержку со стороны учреждения. Даже несмотря на успех на этом уровне, мы теряем людей от науки к более традиционным академическим или государственным ролям в управлении. В отчете четко указывается на существующий застой в рабочей силе с фиксированной отчетностью врачей, которые заявляют, что исследования или образование являются их основной областью практики.За последнее десятилетие их общее количество увеличилось незначительно.

    Но надежда вечна! Пегги Хостеттер рассказала о программе развития врачей-ученых MDPhD, которые были отобраны программой, достигли 100% успеха в своей следующей заявке на грант, и отобранные доктора также оказались намного лучше, чем те, кто не был выбран для программы.

    Давайте немного сосредоточимся на продвижении в конвейере. Данные о положении женщин в академической медицине, полученные от Ассоциации американских медицинских колледжей (AAMC) в 2014 году, показывают уменьшение числа женщин по мере того, как мы поднимаемся по служебной лестнице, помня, что более половины наших студентов-медиков — женщины (
    Рисунок 1
    ) (8).

    Рис. 1

    Данные Ассоциации американских медицинских колледжей дают представление о том, как поступают женщины-кандидаты в процессе повышения по служебной лестнице до должности декана. Перепечатано с разрешения Ассоциации американских медицинских колледжей.

    Слайд PowerPoint

    На этом графическом изображении из этого отчета мы ясно видим разбивку. В целом мужчины составляют 62% преподавателей, занятых полный рабочий день, а женщины — только 38%.Женщины представлены в светло-зеленых тонах и на каждом этапе показывают меньше цифр, кроме инструктора.

    Если присмотреться ко времени, десять лет назад у нас было одинаковое количество преподавателей, но по мере продвижения женщин по академической лестнице их количество меньше, чем мужчин на всех этапах. Произошло значительное увеличение на 7 процентных пунктов на уровне полного профессора, что обнадеживает нас, что мы движемся в положительном направлении, хотя и с ледяной скоростью.

    А как насчет лидерства? Недавний краткий анализ, проведенный AAMC в феврале этого года, показывает, что за последние десять лет женщины добились скромных успехов на уровне факультетов, в меньшей степени в рейтинге деканов и немного выше в должностях полных медицинских деканов (9).

    Что ж, мы можем в конечном итоге задать вопрос: можем ли мы получить все это? Семья мешает карьере? Возможно ли быть генеральным директором, иметь партнера, воспитывать идеальных детей, наслаждаться потрясающей сексуальной жизнью, посещать пилатес и не отставать от своего книжного клуба? Мисс Манипенни говорит, что время — дефицитный ресурс, и мы должны делать выбор в разные моменты нашей жизни, поэтому «все» не может существовать одновременно. Кстати, эта книга «Карьерный совет для амбициозных женщин» просто перевернула страницу! (МакГрегор Х. «Карьерный совет миссис Манипенни для амбициозных женщин», Viking Press, 2012 г.) (10).

    Чтобы устранить утечки в нашем трубопроводе, у нас должен быть свет в конце этого туннеля, который не может быть закрыт стеклянным потолком. Как нам пробить этот потолок? Мы делаем это, принимая на себя риск. Мы рискуем найти беременную женщину, которая исключительно умна, но вынуждена совмещать семейные и рабочие вопросы.

    Давайте взглянем на наши общества. В Американском педиатрическом обществе по-прежнему доминируют мужчины. Однако надежда остается. Членство в Обществе педиатрических исследований, не считая пожилых заслуженных и пожилых людей, демонстрирует прекрасный баланс между активными членами и даже большим количеством женщин-стипендиатов, чем мужчин (
    Таблица 1
    ).

    Таблица 1 Гендерное распределение в Американском педиатрическом обществе и Обществе педиатрических исследований на 2014 год

    Девять процентов президентов Американского педиатрического общества были женщинами начиная с 1948 года, с большим количеством пробелов. Наша награда Howland Award была отмечена женщинами — сейчас 14% награжденных составляют женщины, включая последние 3 года.

    Доктор Кэти ДеАнгелис только что опубликовала в журнале JAMA Pediatrics отчет о женщинах в педиатрии. Есть таблица, в которой указаны женщины-заведующие педиатрических отделений и их должности, а не исключительно длинный список (11).

    Итак, ландшафт кардинально меняется. В Калифорнии не только серьезная засуха, но и наши ресурсы истощаются, и нам необходимо активно искать решения. Это действительно национальный и глобальный вопрос. Мы видим эти тревожные данные из прекрасной монографии Американской академии искусств и наук. США опустились на 10-е место в мире по инвестициям Rand D за последние два десятилетия (12).

    В письме к Ванневару Бушу тогдашний президент Франклин Д. Рузвельт писал: «Перед нами новые границы разума, и если они будут открыты с тем же видением, смелостью и энергией, с которыми мы вели эту войну, мы можем создать более полное и плодотворное занятие и более полная и плодотворная жизнь »(12).Путь к бесконечной границе ясен, но Америка, похоже, не идет по нему.

    Как нам вернуть Соединенные Штаты в нужное русло? Если федеральные обязательства по фундаментальным исследованиям стабилизируются по сравнению с экономическим ростом, Соединенные Штаты к 2032 году накопят дефицит федеральной поддержки фундаментальных исследований в размере 639 миллиардов долларов по сравнению со среднегодовой тенденцией реального роста в 4,4 процента, установленной в период 1975–1992 годов. Американская академия искусств и наук рекомендует стране вернуться к историческим темпам роста конкурентоспособности с конечной целью полностью закрыть дефицит фундаментальных исследований по мере того, как экономика продолжает улучшаться.

    В отчете FASEB (2015) об устойчивых открытиях в биологических и медицинских науках надежда дает ряд рекомендаций (13).

    Во-первых, мы, очевидно, должны максимизировать финансирование исследований, поддерживая его и оптимизируя ресурсы, которые могли бы снизить нормативное бремя. Совместное использование ресурсов также будет способствовать. Мы должны оптимизировать механизмы финансирования, такие как более широкое использование своевременности, увеличение сроков финансирования и приоритезация исследований, инициированных исследователем. Мы также должны улучшить использование и обучение персонала, уменьшив потребность во внешней заработной плате и улучшив обучение на уровне выпускников и докторантов.У нас есть возможности повлиять на руководство NIH через Программу NIH и за счет перераспределения долларов, не израсходованных Национальным Детским Исследованием.

    Улучшение нашей рабочей силы означает уделение внимания поощрению разнообразия. Женщины и меньшинства составляют единственное растущее число отечественных выпускников докторантуры, и нам нужен большой пул кандидатов для достижения высоких результатов в будущем. У нас все еще есть проблемы с кадрами. Глядя на данные AAMC в их прошлогоднем отчете врачей США по годам выпуска, расе, этнической принадлежности и полу за последние 3 десятилетия, белые мужчины и женщины возглавляют ряды, а латиноамериканцы, чернокожие и коренные американцы существенно отстают за все эти годы. (14).

    Более пристальный взгляд показывает, что в отношении исследовательских проектов Национального института здравоохранения, несмотря на значительный рост числа лауреатов из Азии и латиноамериканского происхождения, показатели чернокожих и коренных американцев неутешительны, независимо от того, разбиты ли они по степеням доктора медицины или докторской степени. Когда мы смотрим на разбивку нашего разнообразия в зависимости от возраста, у нас дела идут немного лучше в младших возрастных группах, поскольку мы уделяем больше внимания этой проблеме и устраняем утечки в нашем конвейере.

    Разнообразие также означает размышления о проблемах сексуальной ориентации.В недавнем отчете собрания Группы по разнообразию и инклюзивности (GDI) в Торонто преподаватели, опрошенные в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, заявили, что только 4% были лесбиянками-гомосексуалами-бисексуалами-трансгендерами (ЛГБТ) (частично представлен на форуме «ЛГБТ-факультет: восприятие возможностей роста и поощрения равенства» . »Ежегодное собрание GDI, Торонто, Канада, 2013 г.) (14).

    В моем учреждении ЛГБТ составляют 7% преподавателей, как уже отмечалось, по национальной и калифорнийской статистике. Мы также должны учитывать людей с ограниченными возможностями, которые составляют 19% рабочей силы.Скоро появятся федеральные правила для этой группы, а также для ветеранов, особенно с учетом увеличения числа женщин в наших вооруженных силах.

    AAMC разработал структуру Diversity 3.0, предназначенную для поддержки инновационных, высокоэффективных организаций путем продвижения культуры инклюзивности и полного понимания различных точек зрения. Разнообразие 3.0 объединяет действия и политику в основные стратегии организации. Он рассматривает разнообразие и инклюзивность как решения вместо проблем (15) (
    Рисунок 2
    ).

    Рисунок 2

    Ассоциация американских медицинских колледжей разработала концепцию разнообразия 3.0, чтобы рассматривать разнообразие и инклюзивность как решения, а не проблемы. Перепечатано с разрешения Ассоциации американских медицинских колледжей.

    Слайд PowerPoint

    • Институциональный и социальный контекст: внешние силы, влияющие на людей и процессы в учреждениях, которые формируют ожидания и опыт.Факторы, влияющие на культуру, такие как история, география, политическая и правовая среда и местное сообщество, попадают в это измерение.

    • Структуры и политики: процессы, практики и процедуры в учреждениях, которые действуют как барьеры или ускорители культуры. К таким факторам относятся стратегический план организации, миссия и видение, финансирование, кадровая политика, показатели и цели, структура руководства, культура команды и консультативный совет сообщества.

    • Человеческий капитал: люди — администраторы, преподаватели, профессиональные сотрудники / не преподаватели и студенты — занимают место. Составное разнообразие, набор и удержание, восприятие, отношения, поведение, участие сообщества и наставничество определяют культуру. Каждая из этих групп сталкивается с определенными проблемами, которые являются важными составляющими культуры. Например, программы повышения квалификации преподавателей представляют собой важный аспект культуры.

    Итак, как нам отремонтировать наш педиатрический дом? Мы можем обеспечить четкое лидерство в изменении институциональной культуры и структуры в рамках нашего стратегического планирования. Мы можем исправить неравенство при найме, продвижении по службе и обращении. Мы можем проводить семинары по лидерству и требовать доказательств справедливости перед утверждением назначений. Что наиболее важно, нам необходимо разработать и внедрить политики, учитывающие гибкость на протяжении всей жизни.Нам необходимо предоставить ресурсы нашим честолюбивым лидерам и обучить их бессознательной предвзятости. Программы наставничества и коучинга должны быть многочисленны. Важно узнать, что ваши преподаватели думают о климате вашего учреждения. И затем мы должны защищать и спонсировать, как говорится в нашей миссии Американского педиатрического общества, о которой я упоминал в начале выступления. Поэтому я ставлю перед всеми вами нашу задачу: поддерживать, вдохновлять, вдохновлять и мотивировать хотя бы одного молодого академического педиатра.

    Что означает, если ваш ребенок смотрит на потолочный вентилятор?

    Мишал Али Зафар

    Вы когда-нибудь смотрели на ребенка и задавались вопросом, о чем он думает? Младенцы имеют склонность смотреть на простые вещи с таким увлечением, что это заставляет задуматься, какие процессы и связи происходят в их только что развивающемся уме.Но иногда младенцы могут смотреть на вещи часами, и это может вызывать беспокойство, например, смотреть на потолочный вентилятор. Я имею в виду, что в этом такого хорошего? Что означает, если ваш ребенок смотрит на потолочный вентилятор, и почему он это делает?

    Какими бы милыми и простыми ни казались младенцы, в их юных мозгах происходит много развития. Марни Бейкер, доктор медицины, педиатр в Медицинском центре MemorialCare Saddleback в Лагуна-Хиллз, Калифорния, говорит Romper, что у новорожденных еще нет хорошо развитого зрения, поэтому их в основном привлекают вещи со светом, движением и контрастом, в том числе потолочные вентиляторы. .Она говорит, что к 6-8 неделям, по мере развития зрительной системы ребенка, он должен иметь возможность сосредотачиваться на лицах своих родителей и начать предпочитать смотреть на людей, а не на неодушевленные предметы.

    Педиатр Кэтрин Гритчен, доктор медицины детской и женской больницы Миллера в Лонг-Бич, Калифорния, говорит Romper, что, хотя младенцы могут видеть при рождении, их фокус не точен. Она объясняет, что для новорожденных больше всего в фокусе внимания те предметы, которые находятся на расстоянии от 8 до 12 дюймов перед их глазами, примерно на расстоянии от изгиба маминых рук до ее лица, а объекты, расположенные ближе или дальше, будут в большей степени не в фокусе.Несмотря на их слабый фокус, она говорит, что младенцы могут лучше воспринимать такие вещи, как потолочные вентиляторы, благодаря движению и контрасту.

    Зрение ребенка медленно развивается в течение первых шести-восьми месяцев, отмечает Гритхен, что является одной из причин, почему высококонтрастные предметы и движущиеся объекты, такие как потолочные вентиляторы, с большей вероятностью привлекают внимание ребенка. «Младенцы от природы жаждут сенсорных ощущений, чтобы стимулировать их быстро развивающийся мозг, — объясняет она, — а движущийся объект или объект с более высокой контрастностью вызовет более интенсивную стимуляцию.«Важно помнить, — добавляет она, — то, что интересует и увлекает одного ребенка, может подавить и напугать другого ребенка.

    Итак, если ваш ребенок смотрит на потолочный вентилятор, это совершенно нормальная часть его зрительных способностей и развития. Однако Бейкер предлагает родителям следить за тем, как долго такое поведение будет продолжаться в будущем. «Итак, хотя у младенцев нет причин для беспокойства по поводу тяготения к лампам и потолочным вентиляторам, — говорит Бейкер, — если такое поведение сохраняется после 3–4 месяцев, вам следует обсудить это со своим педиатром.”

    Быстрый поиск в Интернете слова «глядя в потолочные вентиляторы» даст множество результатов об аутизме. Многие эксперты считают, что когда дети старшего возраста смотрят на такие вещи, как потолочные вентиляторы, это может быть признаком того, что они принадлежат к спектру аутизма. Однако согласно TIME, невозможно диагностировать аутизм у ребенка в возрасте до 2 лет, потому что он все еще находится в процессе развития своих умственных и физических навыков. В статье объясняется, что врачи могут начать обследование ребенка на аутизм в 18 месяцев, но развитие каждого ребенка сильно различается, и поставить надежный диагноз сложно.

    Если вашему ребенку меньше 4 месяцев, наблюдение за потолочным вентилятором может быть для него просто визуально стимулирующим. Если ваш ребенок старше этого возраста или вы видите признаки, которые вас беспокоят, держите своего педиатра в курсе.

    Высокие потолки и низкие полы |

    Когда вы планируете задание для широкого круга учащихся, термины «пол» и «потолок» являются простыми мысленными сокращениями, позволяющими увеличить диапазон успеха для всех детей.

    * Я полагаю, что фраза «высокий потолок, низкий пол» принадлежит Джо Булер, но я слышал об этом от Дэна Мейера.

    Этаж

    Этаж говорит нам, насколько легко приступить к выполнению задания. Низкий пол означает, что всем легко попасть на борт.

    Крестики-нолики — пример игры с низким полом. Это легко понять, и даже самые маленькие дети могут начать играть довольно быстро. Низкий этаж манит.

    У шахмат высокий этаж, о чем свидетельствует то, сколько я встречал взрослых с высшим образованием, которые не умеют играть. Шахматный пол кажется таким высоким, что они просто не сдвинулись с места.Высокий этаж — это преграда.

    Нам нужны задания с низкими этажами, чтобы многие студенты могли легко приступить к работе.

    Если пол слишком высок, некоторые дети не смогут начать. Они расстраиваются.

    Потолок

    Потолок — это потенциальное пространство для роста задачи. Если это нравится конкретному ученику, как далеко может пройти ребенок, прежде чем он упадет в потолок?

    Tic-Tac-Toe имеет очень низкий потолок. Это слишком легко освоить. Играйте с любым игроком даже с базовым уровнем мастерства, и вы закончите ничью.Крестики-нолики имеют низкий пол и низкий потолок — аналог рабочего листа для настольной игры.

    У шахмат очень высокий потолок. Вы можете играть всю жизнь и при этом узнавать больше. Chess с высоким полом и высоким потолком полезна, но только для самых целеустремленных игроков.

    Нам нужен высокий потолок — он дает студентам возможность изучить идею, прежде чем им станет скучно.

    Нижние этажи

    Вот где мы и пришли. Опытный учитель может опустить слово в любой задаче.Мы делаем это постоянно с помощью моделирования, управляемой практики, строительных лесов, обратной связи и близости.

    Чтобы опустить пол для игры в шахматы, воспользуйтесь этими классическими инструментами для строительных лесов:

    • Моделирование: вы покажете, как движется каждая фигура, а не просто объясните это словесно. Вы бы сыграли несколько ходов-сэмплов. Вы дадите студентам возможность увидеть, как творится волшебство.
    • Управляемая практика: вы дадите детям возможность попрактиковаться друг с другом и с вашим участием. Не сразу переходите к полноценной игре, отрабатывайте пару движений с партнером.
    • Начните с простого: вы попытаетесь снизить сложность на раннем этапе. Начните с простых примеров. В случае с шахматами нет причин, по которым вы не можете играть одним королем, ферзем и парой пешек на доске меньшего размера. Затем, как только ученик «поймет», введите ладью. Стремитесь к полной игре.
    • Близость и немедленная обратная связь: если вы дадите детям шахматную доску, а затем сядете за свой стол, они запутаются, расстроятся и сдадутся. Когда вы стараетесь исправлять ошибки, давать советы и мягко направлять игроков, шансы на успех увеличиваются.

    Очень сложная игра, такая как шахматы, может быть построена так, чтобы любой учащийся мог начать играть. Затем мы можем повышать сложность, пока они, в конце концов, не сыграют в полную игру.

    Это также верно для сложных задач в классе.

    Низкий пол И Высокий потолок

    Нашей целью должно быть разработка задач, с которых могут начать все студенты, но которые также могут быть увеличены для студентов, которые готовы к большему. Это самый простой способ создать задачу, которая подойдет всем.

    У моей подруги Лизы есть фантастический совет по дифференциации:

    Сначала запланируйте своих учеников с наивысшими способностями, а затем выясните, как привлечь других учеников.

    Почему? Потому что действительно сложно увеличить потолок на листе. Гораздо проще отказаться от, скажем, исследовательского проекта. Вы всегда можете спустить строительные леса (это то, в чем хороши учителя!), Но не всегда можно поднять потолок.

    «Больше» не помогает

    Независимо от того, сколько раз вы играете в крестики-нолики, это не поднимает потолок.Не становится интереснее, не увеличивает стратегию. На самом деле, это своего рода ад — играть в крестики-нолики снова и снова после того, как вы уже освоили это!

    Больше математических задач не поднимет потолок, как и другой рабочий лист. Записать словарные слова десять раз не сложнее, чем написать их один раз. Это просто нечто большее.

    Стремление к низкому полу и высокому потолку поддерживает всех учащихся. Кроме того, это дает возможность даже детям с низкой успеваемостью отправиться в интересное место.Никогда не угадаешь, кто воспользуется этим высоким потолком.

    Когда мы предлагаем высокие потолки всем нашим ученикам, мы открываем дверь для неожиданных учеников, которые могут пойти дальше, чем мы могли ожидать. Точно так же, как невероятная трехочковая стрельба Стефа Карри позволила всей лиге стать лучше в стрельбе по тройкам, высокие прицеливания для наших одаренных учеников могут принести пользу их одноклассникам.

    Что искать

    👎 Низкий пол, но низкий потолок 👍 Низкий пол и высокий потолок
    один ответ много правильных ответов, включая ответы, которых вы никогда не видели раньше
    один, уже известный способ получения ответа множество способов найти ответ, в том числе пути, о которых вы никогда не думали
    дети, которые хороши в этом, могут идти очень быстро и получить 100% (оставляя вас с «ранними финишерами») детей, у которых хорошо получается, могут продолжать углубляться
    не нужно спрашивать или проверять объяснение объяснение самая интересная часть
    робот может это проверить разумный человек должен это видеть
    тебе скучно, когда ты проверяешь это задание на 5 курс вам интересно «посмотреть, что придумал этот класс»

    И с высоким потолком, но с высоким полом (👎): вашим детям будет сложно даже знать, с чего начать.

    Действительно, самый простой способ подвести итог — проверить: прошу ли я студентов подумать или просто запомнить?

    Примеры низкого пола, высокого потолка

    Пол все еще слишком высок для вас, чтобы создавать свои собственные идеи? Не знаете, с чего начать? Ниже (😉) я приведу более конкретные примеры:

    Дифференциальная информация в вашем почтовом ящике.

    Я буду отправлять вам одно или два электронных письма в месяц, чтобы помочь вам лучше понимать и различать одаренных студентов.

    Получите бесплатные ресурсы прямо сейчас!

    Byrdseed.TV: Дифференциация сделана для вас

    Нет времени создавать дифференцированные уроки? Byrdseed.TV наполнен готовыми ресурсами, чтобы сэкономить ваше время (и порадовать ваших учеников).

    Зайдите на Byrdseed.TV сегодня!

    Устное понимание устанавливает потолок для понимания прочитанного

    Чтобы преуспеть в чтении, ребенок должен уметь распознавать или «читать» напечатанные слова и понимать рассказ или текст, состоящий из этих слов. И определение слов, и понимание текста имеют решающее значение для успеха чтения.Для многих детей повышение успеваемости по чтению и учебе будет связано с повышением уровня устной речи в младшие классы.

    Главный аргумент выглядит следующим образом:

    • В начальной школе максимальный уровень понимания ребенком прочитанного определяется его уровнем восприятия на слух. *

    • Дети заметно различаются по языку и особенно по словарному запасу, которым они владеют. вход в детский сад. Продвинутые дети (75-й процентиль) примерно на «год» опережают средних детей, в то время как дети с задержкой (25-й процентиль) отстают примерно на год.(Бэнксон, 1977; Данн и Данн, 1982).

    • Язык продолжает развиваться в младшие классы. Однако разрыв между детьми с развитым языком и детьми с ограниченным языком увеличивается в начальные годы. К 3 классу развитые дети эквивалентны средним детям в 4-м классе, в то время как дети с более медленным прогрессом похожи на средних учеников 2-го класса или даже детей младшего возраста. Отчасти это различие объясняется совокупным дефицитом словарного запаса у менее продвинутых детей.

    • Текущая школьная практика обычно мало влияет на развитие устной речи в младшие классы. Поскольку уровень используемого языка часто ограничивается тем, что дети могут читать и писать, в начальных классах мало возможностей для развития языка.

    • В старших классах начальной школы у тех, кто поступает в 4-й класс со значительным дефицитом словарного запаса, возрастают проблемы с пониманием прочитанного, даже если у них хорошие навыки чтения (распознавание слов).Имеющиеся данные свидетельствуют не о существенном процессе «наверстывания», а скорее о продолжающемся отставании по сравнению с теми, у кого средний и высокий уровень успеваемости.

    • Таким образом, ранние задержки в устной речи отражаются на низком уровне понимания прочитанного, что приводит к низким уровням успеваемости. Если мы хотим повысить способность детей получать прибыль от образования, нам придется обогатить развитие их устной речи в первые годы обучения в школе. Хотя не все языковые различия связаны с различиями в возможностях и обучении, школы могут сделать гораздо больше, чем они делают сейчас, для содействия языковому развитию детей из менее обеспеченных семей и детей, для которых английский является вторым языком.

    * * *

    Понимание речи на слух у среднего ребенка начинает развиваться примерно в возрасте 12 месяцев и продолжает расти еще долго после 6 класса. Понимание прочитанного обычно начинает развиваться в детском саду или в первом классе. На данный момент уровень понимания прочитанного ребенком, очевидно, намного ниже его понимания на слух. Имеются убедительные доказательства того, что для большинства детей понимание печатной речи по-прежнему отстает от понимания устной речи даже после 3-го класса (Sticht & James, 1984).Когда ребенок может одинаково хорошо понимать язык, будь то текст или речь, различие между слушанием и пониманием прочитанного перестает быть важным. Однако ряд исследований показывает, что среднестатистические дети не могут читать то, что они могли бы понять, если бы они это слышали, примерно до 7-8 класса.

    Понимание речи на слух продолжает расти в течение младших лет. Таким образом, типичный 3-классник может понять более сложные устные рассказы, изложения и т. Д., чем типичный первоклассник. Вообще говоря, язык может «расти» только за счет взаимодействия с людьми и текстами, которые вводят новый словарный запас, концепции и языковые структуры. В 1–3 классах этот рост не может быть результатом в основном опыта чтения, потому что большинство детей не читают контент, который является таким продвинутым, как их устная речь. Мы часто предполагаем, что опыт чтения детьми во многом способствует их повышению способности понимать язык (например, Nagy & Herman, 1987; Sternberg, 1987).Тем не менее, для многих детей языковой рост в основном происходит из непечатных источников (родители, сверстники, лекции учителей, обсуждения в классе, телевидение и т. Д.) В течение младших лет. Для многих детей навыки, необходимые для чтения печатного английского языка, остаются слишком низкими, чтобы они могли читать тексты, которые вводят новый словарный запас и новые концептуальные структуры. Проблема еще более серьезна для учащихся, испытывающих трудности. Например, словарный запас 25-го процентиля шестиклассника эквивалентен уровню словарного запаса 75-го процентиля 3-го класса.То же самое и с показателями понимания прочитанного.

    Если бы мы могли улучшить навыки распознавания слов у детей на 25-м процентиле понимания прочитанного, мы бы получили некоторое улучшение — вплоть до уровня понимания прочитанного на слух. Но во многих случаях мы все равно будем смотреть на ребенка, уровень понимания которого намного ниже, чем у многих сверстников. Привести ребенка к пониманию языка на уровне своего класса означает, как минимум, то, что ребенок должен усвоить и использовать словарный запас на уровне своего класса, а также некоторый словарный запас на последнем уровне.Очевидно, это означает не просто запоминание большего количества слов, а скорее понимание и использование слов, используемых средними детьми на этом уровне. Знание этого словарного запаса не гарантирует успеха, но отсутствие словарного запаса может привести к неудаче.


    Эндрю Бимиллер — профессор Института изучения детей Университета Торонто и автор многочисленных статей о том, как дети развивают язык и грамотность. Эта статья взята из книги «Язык и успехи в чтении», заголовка из книги «От исследования чтения к практике: серия для учителей», Brookline Books, 1999, (800-666-BOOK).

    * Позже подростки и взрослые могут понимать более сложный печатный рассказ или пояснительный текст, чем устный текст, потому что отпечаток остается после прочтения и может быть просмотрен, в то время как устная речь обычно не может быть проверена. Однако дети должны достичь того уровня, когда они смогут понимать печатный текст, а также устный текст, прежде чем их понимание печатного текста превзойдет их понимание устного текста. (вернуться к статье)

    Это верно для детей, чей родной язык — английский.Дети, не говорящие по-английски, в англоязычных школах явно усваивают английский язык. Однако как группа они также явно находятся в невыгодном положении по сравнению с англоговорящими детьми в начальных школах. (вернуться к статье)

    Конечно, они быстрее поймут более простой текст. Многие второклассники могут читать и понимать письменный текст «первого класса». Но они не могут понимать рассказы и пояснительный материал в печати, которые они могут понять, когда их слышат. (вернуться к статье)

    Список литературы

    Bankson, N.W. (1977). Скрининг-тест Бэнксона по языку. Балтимор, штат Мэриленд: University Park Press.

    Данн, Л.М., и Данн, Л.М. (1982). Пибоди Picture Vocabulary Test-Revisited. Серкл Пайнс, Миннесота: Американская служба помощи.

    Надь, W.E., & Herman, P.A. (1987). Широта и глубина словарного запаса: значение для усвоения и обучения. В M.G. Маккеун и М.Э. Кертис (ред.), Природа приобретения словарного запаса, стр. 19-36. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.

    Штернберг, Р.J. (1987). Большая часть словарного запаса усваивается из контекста. В M.G. McKeown & M.E. Curtis (ред.), Природа приобретения словарного запаса 89-106. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум.

    Sticht, T.G., & James, J.H. (1984). Прослушивание и чтение. В Д. Пирсоне (ред.) Справочник по исследованиям в области чтения, т. 1. С. 293-317.

    Статьи по теме

    Для понимания прочитанного необходимы знания — слова и мир (PDF)
    Научное понимание резкого спада в четвертых классах и застойного понимания в стране
    Э.Д. Хирш, младший

    Классическое исследование резкого спада в четвертых классах бедных детей
    Жанна С. Чалл и Вики А. Джейкобс

    Как постепенно заучиваются слова при многократном воздействии (PDF)
    Стивен А. Шталь

    Устное понимание устанавливает потолок для понимания прочитанного
    Эндрю Бимиллер

    Базовые читатели (PDF)
    Утраченная возможность получить знания, которые продвигают понимание
    Кейт Уолш

    .